• Exemplos de efeitos de sequência
• Como minimizar os efeitos de sequência
• Efeitos de sequência vs. efeitos de ordem

A efeito de sequência ocorre quando a sequência de tratamentos experimentais dados aos participantes num estudo de investigação interagem entre si.

Este tutorial fornece vários exemplos de efeitos de sequência, juntamente com métodos que podem ser usados para minimizar os efeitos de sequência.

Exemplos de efeitos de sequência

Os exemplos seguintes ilustram cenários em que podem ocorrer efeitos de sequência:

1. dificuldade do questionário

Suponhamos que os investigadores pedem aos participantes que respondam a cinco testes de matemática diferentes e avaliam o grau de dificuldade que consideram que o teste tem, bem como o seu desempenho no final de cada teste.

Neste estudo, é provável que a dificuldade do teste anterior afecte a forma como os participantes classificam a dificuldade do teste atual.

Por exemplo, se um participante responder a um questionário extremamente difícil no questionário nº 1 e depois a um questionário moderadamente difícil no questionário nº 2, pode classificar o questionário nº 2 como "fácil" simplesmente porque foi muito mais fácil em relação ao questionário extremamente difícil que acabou de responder.

Da mesma forma, é provável que a dificuldade de cada teste anterior afecte a forma como um participante classifica a dificuldade de um teste que fez mais recentemente.

2. avaliação do peso

Suponhamos que os investigadores pedem aos participantes que avaliem o peso de três halteres diferentes, um a seguir ao outro.

Neste estudo, é provável que o peso do haltere anterior afecte o peso que o participante pensa que o haltere atual tem.

Por exemplo, se um participante pegar num haltere de 20 libras e depois num de 10 libras, pode pensar incorretamente que o haltere de 10 libras é muito mais leve do que é na realidade, simplesmente porque o está a comparar com o haltere de 20 libras que acabou de pegar.

3. avaliação da velocidade

Suponhamos que os investigadores pedem aos participantes que avaliem a velocidade de quatro velocistas diferentes, um após o outro.

Neste estudo, é provável que a velocidade do velocista anterior afecte a velocidade que o participante pensa que o velocista atual tem.

Por exemplo, se um participante observar o velocista mais rápido da América do Norte a correr e depois observar uma pessoa normal a correr, pode pensar que a pessoa normal é muito mais lenta do que é na realidade, porque a está a comparar com o velocista anterior.

Como minimizar os efeitos de sequência

Existem duas formas comuns de os investigadores minimizarem os efeitos de sequência:

1. aumentar o tempo entre os tratamentos experimentais.

Os investigadores podem simplesmente aumentar o tempo entre os tratamentos experimentais administrados aos doentes.

Por exemplo, em vez de obrigar os participantes a avaliar o peso dos halteres um a seguir ao outro, os investigadores podem dar 10 minutos de intervalo entre cada avaliação para que o participante tenha tempo de esquecer o peso do haltere anterior.

Ao espaçar o tempo entre os tratamentos experimentais, é mais provável que os participantes dêem respostas que não sejam tão afectadas pelos tratamentos anteriores.

2) Utilizar o contrapeso.

O contrabalanço é quando os investigadores atribuem tratamentos experimentais em ordens diferentes a participantes diferentes.

Por exemplo, os investigadores podem pedir a cinco participantes que avaliem o peso de três halteres pela ordem de 123, a outros cinco participantes que utilizem a ordem de 213, a outros cinco participantes que utilizem a ordem de 312, e assim por diante.

Ao utilizar cada ordem o mesmo número de vezes, podemos "contrabalançar" quaisquer efeitos de ordem.

Efeitos de sequência vs. efeitos de ordem

Um termo que é semelhante a um efeito de sequência é conhecido como um efeito de ordem Eis a diferença entre os dois termos:

1. efeito de encomenda: Quando a ordem dos tratamentos experimentais faz com que um participante melhore ou piore sistematicamente numa determinada tarefa.

Por exemplo, os participantes podem melhorar numa determinada tarefa pelo simples facto de terem praticado tratamentos anteriores ou, pelo contrário, podem piorar numa determinada tarefa pelo facto de estarem cansados ou fatigados por terem participado em tratamentos anteriores.

2. efeito de sequência: Quando a ordem dos tratamentos experimentais interagem entre si de alguma forma.

Por exemplo, o tratamento a que um participante foi previamente exposto pode afetar o seu desempenho durante um tratamento atual.

Na maioria dos casos, isto não faz com que um participante melhore ou piore sistematicamente numa determinada tarefa ao longo do tempo; em vez disso, faz com que o participante seja menos preciso de alguma forma durante a sua tarefa atual.